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三亚市九小月川分校 六（1班） 雷思妍
指导老师：韦雪
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫的世界有这么多的奥秘，我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性。
这是我第一次接触《昆虫记》，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没兴趣，才读了一点点，不知怎么的它就深深地吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事呀！法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，让我感到了它们的存在。在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，因为我没时间也没精力去观察它们了解它们，想象着它们十分和睦美好，不会有一地争吵或是斗殴，但是我从看了《昆虫记》，昆虫的形象在我的心目中颠覆了，原来昆虫跟我们人类一样有生有死，有劳动与掠夺等许多活动，这都与人有这惊人的相似。它跟我们人类一样，有善良的食草性昆虫，有残酷的食肉性昆虫，我好像身临其境一般，好像它们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
但是我却没有这种作风，相反我做任何事情都只有三分钟热情，而且做事总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。
有一次语文老师让我们回家背课文，那天作业不多，但是我却磨蹭了好长时间到了10点钟才写完，我迷迷糊糊地收拾好书包，准备上床睡觉，但是还没上床就被妈妈叫住了：“女儿，今天老师发短信了，语文课文要背诵，你背完了吗？”我心里一紧张，支支吾吾的说：“背……背……完了。”妈妈好像看出了我的心虚，又厉声问了一遍，我无言以对。在妈妈的严谨督促下，我睁开了那已经要打架的眼皮，无力背诵着课文，背着背着，就快要睡了。这时妈妈问我：“背完啦，等会我来检查。”啊！我一听要检查，连忙看了几遍，其实什么也没看出来。一开始背诵我就卡壳了，连开头是什么也不知道，这时妈妈提醒了我才知道。到后面不是卡壳就是背多了。这时妈妈再也受不了了，让我自己背。我可不愿意，连忙说：“唉，差不多了，反正都一样。”第二天什么都忘了，结果被老师批评了。现在读了这一本书，我一定要向法布尔学习，要有认真严谨的学习态度。
法布尔用自己的诚实、善良、智慧和坚毅去创建、去开拓。他的精神影响了我，使我在求学之路上更加攀登。
评语：
小作者很喜欢昆虫，认真阅读了法布尔的《昆虫记》围绕了, “严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。”这句话,描述了自己读后的感受。文章内容充实、语句流畅，字里行间流露出真情实感，文中列举的事例很有说服力，思路清晰，叙事清楚，发出了小作者内心的感叹，是一篇成功的习作
