亲子共读 幸福成长

 
                                   亲 子 共 读     幸 福 成 长
                      清新县第一小学 六（4）班 张宇嫄   指导老师：谢俏娟

   “亲子共读是连接孩子和父母心灵深处的一座桥梁”。我常常和爸爸妈妈一块儿阅读课外书籍，所以，爸爸妈妈是我的良师益友。  
    我和爸爸妈妈一起读的书中，最让我难忘的是和爸爸一起读《假如给我三天光明》这本书。书主要写了海伦变成聋哑人后的生活。我是流着泪把它读完的。当我读到海伦对生活充满失望，情绪非常的暴躁，常常发脾气时，我对她充满了同情。我对爸爸说：“如果是我，我情愿不活了。”爸爸先是一怔，然后语重深长地对我说：“磨难是一所学校，好好面对磨难，你会收获很多。”我似懂非懂地点点头。海伦和我一样有爸爸妈妈的痛爱。在父母的寻求下，海伦找到了一位老师——安妮•莎莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。我真替她高兴，随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季……渐渐地，我有点理解父亲的话了。海伦慢慢长大了，在她的求学生涯中，遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友……在学习中，由于她有不屈不饶的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学。在老师的帮助和她的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。“爸爸，海伦真了不起，如果我也能学会英、法、德、拉丁文和希腊文就好啦！”爸爸说：“你可以比她学得更多，因为你是个正常的人。”我的脸一下红了。“爸爸，磨难是一所学校，我会好好学习的”。 爸爸感慨地对我说：“一个身患残疾的人都能如此乐观，对生活有着强烈的爱与追求，你们这样健康的少年更应该这样！”
  《假如给我三天光明》这本书，让我深刻地领悟了生活。很多人面对挫折便会垂头丧气，我也是。细细想想，有谁的生活会一帆风顺，毫无阻碍的？美好的生活都是在克服重重困难下实现的，就像书中的主角，海伦•凯勒，她并没有重重的困难吓倒，而是勇敢地面对。一个拥有重病的女子能创造奇迹，何况我们？美好的生活是需要克服困难的！从此，有一股力量在我心中燃起！
 

写作点评：本文作者能选取自己在阅读中感受最深刻的内容来写。同时，作者通过选取自己和爸爸的对话把自己的感情变化真实地记录下来，从而凸显文章表达的思想感情：美好的生活是需要克服困难的！作者利用爸爸的话语深化了文章的主题。在“我”困惑时，爸爸能适当地引导，使“我”明白文中的道理。这也充分表现了和爸爸妈妈共读的好处，体现亲子阅读的好处。